La forma creada en el proceso proyectual, acaba por dibujar la envolvente exterior de los recorridos más directos entre aulas y acceso al edificio, dando como resultado una especie de “pieza de puzzle” que, encajada sobre el edificio preexistente con el máximo respeto, casi sin tocarlo, dejando pasar el máximo de luz por todo el perímetro, evitando un excesivo soleamiento en las horas de juego y permitiendo la ventilación de las aulas a las que sirve sin recibir un exceso de radiación solar.
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